«Соль» — это не просто звук,
Соль — нам враг и соль — нам друг.
При подготовке к Новому году дети группы компенсирующей направленности № 21 МБДОУ ЦРР – ДС №36 делали игрушки на елочку из соленого теста. У них возник вопрос: откуда берется соль? Мы стали рассуждать: соль бывает разная – крупная и мелкая. Кто-то из ребят вспомнил, что у него дома есть цветная соль. Детей это очень заинтересовало. Решено было исследовать соль как полезное ископаемое.
Совместно с детьми разработали и обдумали подробный план деятельности. Поставили цель: изучить свойства соли, полезные и вредные качества соли для здоровья человека, нахождение в природе и способы добычи соли. Выдвинули гипотезу: если провести исследование, опыты и эксперименты с солью, изучить познавательную литературу, то можно расширить свои знания о соли как полезном ископаемом и выявить вредные качества соли для здоровья человека и окружающей природы.
С помощью родителей организовали выставку «Соль – друг, соль – враг». При знакомстве с выставкой дети с большим увлечением рассматривали иллюстрации, фотографии мест добычи соли; разновидности соли (мелкая, крупная, каменная, поваренная, цветная, морская).
Интерес к этой теме возрастал. Детям захотелось провести эксперименты и опыты с солью, поэтому организовали творческую группу «Юный исследователь». В процессе деятельности дети смело высказывали свои мысли, предположения, доказывали, самостоятельно делали выводы. Особенно увлекательной была работа в творческой мастерской : красили соль мелками и декорировали ими баночки, лепили из солёного теста и рисовали с помощью соли.
В начале нашей исследовательской работы мы предположили, что соль – это не только важный пищевой продукт и незаменимый помощник человека в разных сферах жизни, но и интересный материал для опытов, наблюдений и творчества. Подводя итоги проделанной работы, мы нашли ответы на интересующие нас вопросы.

Узнать как можно больше о соли и о ёё свойствах. И доказать,что соль –не только необходимый продукт, но и интересный материал для проведения опытов и творчества. Дети насыпали в блюдечко соль и стали надавливать на неё сухой ложкой, после чего они услышали хрустящие звуки. Они сравнили их с ходьбой по снегу в морозный день.